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Ce livre me permet bile me rassurer ten bile me dire que je ne suis pas "anormale" que j’ai juste ma logique.

tes propos m’ont touchés car je pense exactement comme toi ten je suis d’autant plus inquiète, que je vois tous les jours les disparités que peut offrir le système éducatif de notre pays (certains enseignants sont tres biens et d’autres presque dangeureux…)

Virginie 91 • 23 septembre 2011 at 12 h 04 min Je voudrais tous ten toutes vous remercier bile vos observations car cela fait de bien bile savoir que d’autres ont les mêmes angoisses. Quand je vous lis, je me rends compte que je ne suis pas « folle » d’être angoissée uğur le fait que ma fille de 4.5 ans sorte du lot. La plupart des gens pense que c’est une chance d’avoir un enfant précoce mais ils ne se rendent pas compte des soucis quotidiens que cela engendre. Aujourd’hui en moyenne section, ma fille s’ennuie alors, au lieu bile jouer avec elle, nous faisons des « cahiers bile vacances »!!! Je suis obligée de l’arrêter car elle pourrait y passer plusieurs heures.

Pour la socialisation le cote « retrouver çav semblables » est très important. Il ne s’agit pas bile créer des « ghettos bile génies » mais bile montrer à nos enfants qu’il ne sont pas seuls ten que d’autres sont comme eux. C’est aussi important que l’intégration avec des enfants « plus classiques » – J’évite volontairement le terme « düzgülü » mais très souvent oublié dans un effort effréné pour s’intégrer aux autres.

On trouve la même diabolisation pour l’aspirine : tout ce qui est en vente libre ne peut être que dangereux…

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Pour ma part, c’en est au point que je vais chercher mon fils de 5 ans a l’ecole avec une boule dans l’estomac chaque jour. Et je sens que sa soeur suit ces traces, ce qu’il va bien falloir se decider a aller faire confirmer (ou, je l’espere de tout coeur, infirmer). C’est epuisant, a l’ecole comme a la maison. Pas du tout une opportunite, mais plutot une malediction. On est incompris. Mon entourage pense que je me vante en parlant d’un fils precoce, alors que nous website sommes en souffrance depuis des annees. C’est emtia fichu et dur a vivre. Je n’en parle meme plus a mes propres parents. C’est beaucoup moins tabou dans les pays anglophones, je regrette d’avoir attendu mon retour en France pour demarrer quelque chose.

Ce qui compte c’est qu »il soit bien dans sa peau ten équilibré. Aujourd’hui il a bcp bile copains, est toujours timide mais va plus vers les autres. Il sait que chaque individu est différent ten unique ten doit s’accepter soi-même. Ce qui n’est pas facile c’est d’être accepté des autres lorsqu’on sort du moule. Il faut surtout les soutenir ten leur transmettre la confiance en eux-même ce qui est déterminant pour leur vie d’enfant ten leur future vie d’adulte.

Ce livre me permet bile me rassurer et bile me dire que je ne suis pas "anormale" que j’ai juste ma logique.

.En grande section maternelle,l’equipe educative nous demande si nous acceptons le passge en CPen janvier.Gros doutes de ma part Je savais Mathias capable bile le faire mais estce quil enavais envie,estce que c’etait bien pour lui??Avec son accord il est passé en CP,mais il n’aime vraiment pas les separations,je sais qu’il a été un peu triste ensuite,je pens meme quil a regretté un temps.Mais comment pouvaitil savoir ce qu’etait le primaire? Lui qui n’avait jamais ecrit en cursif(il ecrivait des courriers et des poemes,en majuscules),il a mis 3semaines seulement a passer en tete de classe,il venait d’avoir 5ans.Passage haut la main en CE1 en sept dernier.Aujourdhui Mathias vient d’avoir 6ans,le CE1 commence àrabacher un peu à son gout.D’un coté,n’ayant pas besoin bile "travailler" a la maison,il peut passer du tps a jouer+++++apres l’ecolec’est bien.Mais en classe,il a demandé à son instit de faire des divisions.Reponse"c’est au CM1.Alors moi je lui en fait faire,c’est une recreation pour lui,il est tout excité et super content.Mais c’est "secret"! La maitresse m’a dit qu’il ne fallait pas,sinon il s’ennuierait en classe ensuite …..drole bile logique…….Je n’ai jamais poussé mon enfant,c’est lui qui nous tire vers ce qui l’interesse.Bien souvent malheureusement,c’est aussi le reproche de l’entourage,il ne faut pas le pousser…Mais nous devons lui donner les moyens bile s’epanouir,ten pour lui,cela passe aussi par cet immense besoin d’appren dre bile comprendre.Quand un enfant a bile gros besoins d’activité physiques,on lui donne la possibilité de se defouler par des activites physiques ten cest normal,non?Alors là ou est le probleme?Je precise que Mathias pratique le judo depuis 1an,cela l’a aidé a avoir +d’assurance physiquement;puisqu’il a la taille d’un enfant de 4ans et deim.Il fait egaelment du theatre,il adore aussi,d’apres lui "un genre de relaxation pour le corps ten pour l’esprit"Il est tres tres sociable,ten tres populaire raks son ecole,bien dans ses baskets.Mais la maitresse m’a dit que le CE2 n’apportaient pas bile nouvelles notions,et il commence à s’ennuyer en classe .Que faire pour l’annee prochaine?Il parait que le passage en CM1 serait une formalité,mais aujourdhui je n’y tiens vraiment pas.Il n’aura que 6ans etdemi… Je commence a penser que c’est cette facon d’enseigner qui n’est pas vraiment pour lui,plus qu’un pb bile CE2 ouCM1.J’aimerai tant une ecole ou il apprenne plein d’autres choses que le francais et les maths,ten bile facon si repetitive.Il s’interessse aux pays,düzen’histoire,il aime l’geri,adore la musique et la danse,la poesie,ten tellement d’autres choses!!! Nous serons à Aix en Provence à la prochaine rentrée.Si quelqu’un a un tuyau,pas forcément ds le privé,on n’a pas dapriori…peutetre une ecole Freinet??